A A A K K K
для людей з порушеннями зору
Інклюзивно-ресурсний центр №1 Голосіївського району м. Києва

Інформація щодо проходження комплексної оцінки

Інклюзивно-ресурсний центр №1 Голосіївського району м. Києва


Шановні батьки!

Прийом заяв на комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку відбувається з понеділка по четвер з 13-00 до 17-00, та у п'ятницю з 8-30 до 12-30

Відповідно до пункту 7 Постанови КМУ від 12 липня 2017 року № 545 (зі змінами) "Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр" Інклюзивно-ресурсний центр надає послуги особам з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) на території відповідної територіальної громади (відповідного району), відповідного міста (району міста), за умови подання необхідних документів. Інклюзивно-ресурсний центр №1 надає послуги особам з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) на території Голосіївського району м. Києва.

Комплексна оцінка, у тому числі повторна, проводиться: за письмовим (або он-лайн, використовуючи АС “ІРЦ”) зверненням (заявою) до інклюзивно-ресурсного центру батьків (одного з батьків) або інших законних представників особи з особливими освітніми потребами, особи, яка подала заяву відповідно до частини четвертої статті 4 Закону України “Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб”, яка досягла 14 років (за погодженням із батьками, іншими законними представниками), органів опіки та піклування (для дітей-сиріт, дітей позбавлених батьківського піклування (у разі непризначення законного представника у відповідному до законодавства порядку), повнолітньої особи (далі - заявники).

За наявності таких документів:

  • документи, що посвідчують особу заявників;
  • свідоцтво про народження дитини;
  • інші документів, що посвідчують особу, якій проводитиметься комплексна оцінка.
  • у разі проведення комплексної оцінки особи з інвалідністю до звернення (заяви) до інклюзивно-ресурсного центру щодо проведення комплексної оцінки додається її індивідуальна програма реабілітації.

* У період воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду) можуть надаватися копії документів, що посвідчують особу дитини, особу батьків (інших законних представників) дитини, повнолітньої особи, свідоцтва про народження дитини або пред’являтися документи з використанням мобільного додатка Порталу Дія (Дія).


У разі коли особа з особливими освітніми потребами здобуває дошкільну або загальну середню освіту, до заяви можуть додаватися:

  • психолого-педагогічна характеристика особи із зазначенням динаміки та якості засвоєння знань під час навчання, підготовлена відповідним педагогічним працівником та затверджена керівником відповідного закладу освіти;
  • зошити з рідної мови, математики, результати навчальних досягнень (для осіб, які здобувають загальну середню освіту), малюнки, інші результати навчання, виховання та розвитку особи;
  • документи щодо додаткових обстежень особи;
  • копія протоколу засідання команди психолого-педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами із зазначенням потреби щодо продовження тривалості здобуття освіти.

У разі коли особі з особливими освітніми потребами вже надавались психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги, до інклюзивно-ресурсного центру подаються:

  • попередні рекомендації щодо проведення комплексної оцінки;
  • висновок відповідних фахівців щодо результатів надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг із зазначенням динаміки розвитку особи згідно з індивідуальною програмою розвитку.

Комплексна оцінка проводиться фахівцями інклюзивно-ресурсного центру індивідуально за такими напрямами:

  • оцінка фізичного розвитку особи;
  • оцінка мовленнєвого розвитку особи;
  • оцінка когнітивної сфери особи;
  • оцінка емоційно-вольової сфери особи;
  • оцінка освітньої діяльності особи.

Соціальна історія "Як я пройшов комплексну оцінку"

Зазвичай невідомі, нові ситуації викликають у дітей і у дорослих людей, тривогу та страх. Перед походом до лікаря батьки зазвичай пояснюють дитині, що буде відбуватись аби заспокоїти. 

Проходження комплексної оцінки в ІРЦ - нетипова ситуація, вона не зустрічається часто в житті і навіть дорослі не знають як пояснити дитині, що буде відбуватись. Щоб знизити рівень тривоги дитини та забезпечити комфортну взаємодію з фахівцями, пропонуємо переглянути разом з дитиною соціальну історію, в якій ми детально описали кожен етап.
Правила роботи із соціальними історіями: 

1. Ознайомте дитину зі змістом історії за картинками (це можуть бути реальні фото або схематичні зображення).

2. Проговоріть послідовність зображених картинок та можливих дій. 

3. Пропонуйте дитині соціальні історії в той час, коли вона спокійна.

4. Використовуйте доступне для дитини мовлення. 

5. Переглядайте історію так часто, як необхідно дитині. 

Ефективність і універсальність метода «Соціальні історії» дає можливість вирішувати як соціальні, так і комунікативні завдання.
Для покращення соціалізації та формування комунікативних навичок можна використовувати метод Соціальних історій Керол Грей (Carol Grey).

"Як я пройшов комплексну оцінку"

 

 


"Як я пройшов комплексну оцінку"

Фахівець (консультант) ІРЦ №1, Оксана Тарасенко


Фото без описуФото без опису

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора