Мапа сайту - Інклюзивно-ресурсний центр №1 Голосіївського району м. Києва
- Головна
-
Новини
- Дбаємо про простір разом
- Інформаційний блок від фахівців ІРЦ №1. Куди звертатися у Києві, якщо родина доглядає за дитиною або дорослою людиною з інвалідністю?
- З чого насправді складається дитяча самооцінка?
- 5 способів для вчителя керувати складною комунікацією з батьками
- Як дорослі можуть ненавмисно "нагороджувати" небажану поведінку?
- Інформаційний блок від фахівців ІРЦ №1. День обізнаності про стрес. Коли всередині шторм: як стрес змінює дитину і де він проявляється найсильніше
- Роль батьків у формуванні довіри до інших: як це працює у дошкільному віці
- Де шукати перевірену інформацію, щоб навчати дитину правилам безпеки?
- Оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
- Зустріч для батьків дітей з особливими освітніми потребами у межах програми "Розвиваємося разом з ІРЦ №1"
- Навчання фахівців ІРЦ №1. Світлана Філіппова "Дискалькулія (розлади шкільних навичок)"
- Корекційно-розвиткові заняття в ІРЦ №1
- Україна переходить на МКХ-11
- Як розповісти дитині про її порушення розвитку: поради для батьків
- Інформаційний блок від фахівців ІРЦ №1. Білінгвізм без стереотипів
- Майстер-клас із гончарства в Українсько-данському молодіжному центрі
- Готовність дитини до школи, що мають знати батьки?
- Як підтримати дитину, що закривається в собі
- Прямий ефір проєкту «Видимі ефіри» з Іриною Білецькою 17 квітня (пʼятниця) о 19:00
- Нарада фахівців ІРЦ №1 з арттерапевтичним блоком
-
Фото/відео галерея
- Хібукі-терапія в ІРЦ №1
- Корекційно-розвиткові заняття для дітей з особливими освітніми потребами
- Корекційно - розвиткові заняття для малюків
- Корекційно-розвиткові заняття з соціально-побутового орієнтування
- Підтримка осіб з особливими потребами
- Свята в ІРЦ №1
- Навчаємо та навчаємось щодня
- Співпраця
- Команда психолого-педагогічного супроводу
- Зустрічі для батьків дітей з особливими освітніми потребами у рамках програми «Розвиваємось разом з ІРЦ №1»
- Світлини
- Інформаційні флаєри
- Контакти
-
Інклюзивне навчання
-
Організація інклюзивного навчання в ЗЗСО
- Постанова «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
- Наказ МОН №1503 набирає чинності з 01 вересня 2026 року
- Упровадження компонентів розвитку емоційного інтелекту в учнівства
- Навчальний посібник для роботи з дітьми з особливими мовленнєвими потребами: Рібцун Ю. В. Подолання труднощів пізнавального розвитку дітей з особливими мовленнєвими потребами
- Методичні рекомендації щодо надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу
- Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру Nº1 Голосіївського району м. Києва
- Методичні матеріали. Навчальні труднощі: попереджаємо і долаємо
- Про організацію освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти 117666-25 від 26.08.2025
- Про внесення змін до Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти
- Про організацію освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти 117666-25 від 26.08.2025
- Про внесення змін у методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні», наказ МОН № 1162 від 20 серпня 2025 року
- Методичні рекомендації щодо запровадження бербарʼєрності освітніх послуг у закладах дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної), вищої освіти
- Про затвердження переліку навчальних посібників для осіб з особливими освітніми потребами, що пройшли апробацію у 2025 році
- Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру Nº1 Голосіївського району м. Києва
- Наказ №28 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Зміни до Наказу МОН України від 23.04.2018 року №414 "Про затвердження Типового переліку допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються у закладах освіти"
- Навчально-методичні посібники для педагогічних працівників, які працюють з учнями з особливими освітніми потребами
- Наказ №20 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Застосування професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти»: методичні рекомендації
- “Щоб школа насправді стала місцем безпеки та сили”: для освітян створили порадник “Травмачутливість у школі”
-
Організація інклюзивного навчання в ЗДО
- Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру Nº1 Голосіївського району м. Києва
- Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти
- Щодо організації дошкільної освіти у 2025-2026 році лист МОН від 28.08.2025
- Про внесення змін до Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти
- Перелік нормативних документів, що регулюють діяльність закладів дошкільної освіти у 2025/2026 н.р.
- Лист МОН України № 1/17201-25 від 18.08.2025 року щодо організації дошкільної освіти дітей з ООП
- Інклюзія. Путівник для вихователя в закладі дошкільної освіти
- Методичні рекомендації щодо запровадження бербарʼєрності освітніх послуг у закладах дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної), вищої освіти
- Зміни до організації діяльності закладів дошкільної освіти з 1 вересня 2025 року: формування груп
- Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру Nº1 Голосіївського району м. Києва
- Наказ №28 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Зміни до Наказу МОН України від 23.04.2018 року №414 "Про затвердження Типового переліку допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються у закладах освіти"
- Наказ №20 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Парціальна програма для дітей середнього дошкільного віку "Дбаємо про емоції — мову серця"
- Наказ №49 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Ефективні форми роботи з дітьми в укритті
- Рекомендації щодо роботи команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти
- Наказ №39 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Щодо організації освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році у закладах дошкільної освіти
- Методичні рекомендації щодо запровадження безбарʼєрності освітніх послуг у закладах дошкільної освіти
- До уваги педагогів спеціальних та інклюзивних закладів освіти, фахівців ІРЦ, студентів, батьків дітей з ООП
- Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру Nº1 Голосіївського району м. Києва
- Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру Nº1 Голосіївського району м. Києва
- Наказ №28 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Внесено зміни до Положення про інклюзивно-ресурсний центр
- Наказ №39 Про організацію роботи Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва
- Лист МОН №1/13007-24 від 22.07.2024 “Про методичні рекомендації щодо соціалізації та інтеграції дітей внутрішньо переміщених осіб у громадах”
- «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2023/2024 навчальному році», лист МОН № 1/12702-23 від 24 серпня 2023 року
- Лист МОН України від 06.09.2022 № 1/10258-22 "Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році"
- Лист Міністерства освіти і науки України від 10.08.2022 № 1/9105-22
- ПРО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ
- МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ КАТЕГОРІЙ (ТИПОЛОГІЇ) ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ У ОСІБ З ООП ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
- Лист МОН № 1/23101-21 від 29.12.2021 "Про методичні рекомендації для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти щодо встановлення категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів) та ви
- Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в спеціальних закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році
- Про затвердження Положення про спеціальну школу та Положення про навчально-реабілітаційний центр
- Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр (Із змінами)
- Про затвердження Порядку забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах освіти
- Наказ №429 від 23.06.2020 Про затвердження Класифікатора соціальних послуг
- Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами
- Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2018 року № 414
-
Організація інклюзивного навчання в ЗЗСО
- Інформація про Інклюзивно-ресурсний центр
- Адміністрація та педагогічний колектив
- Інформація щодо проходження комплексної оцінки
- Мережа закладів освіти Голосіївського району м. Києві
- Система автоматизованої роботи Інклюзивно-ресурсний центрів
- Корисна інформація для батьків осіб з особливими освітніми потребами
- Корисна інформація для фахівців
- Поради та корисні розробки від фахівців ІРЦ №1
- Відео
- Вебінари від фахівців (консультантів) ІРЦ №1 та залучених фахівців
