Чи може людина називатись поведінковим аналітиком (АВА фахівцем)?
ВАЖЛИВО
«Він нічого не розуміє, ми маємо робити все щоб дитина робила так, як нам потрібно!»
«Шановні батьки, Ви прийшли до фахівців, тому робіть що Вам скажемо або ми з Вами та Вашою дитиною не працюємо!»
«В мене є вища освіта та енна кількість сертифікатів, тому Ви маєте нам довіряти»
«Ну той що, що дитина кричить, ми підсунемо її столом до стіни й так вона навчиться сидіти!»
«А хто сказав, що з дитиною треба грати, з такими дітьми потрібна дисципліна!»
Ви можете продовжити фрази, які чули від горе-фахівців й ми впевнені, що таких фраз назбирається дуже багато! Що об’єднує всі ці фрази? Це неповага до клієнта та його родини, це відсутність травмоорієнтованого підходу в роботі з дітьми з ООП, це говорить про некомпетентність фахівців, які не можуть працювати з батьками в одній команді.
Розбираймось, що ж тут не так і чому так відбувається? Наперед скажемо, що таке можливо в Україні, через те, що до дітей з ООП допускають працювати будь-кого, і ніяк не регулюють практику фахівців на державному рівні. Але більше обурює те, що на державному рівні дозволяють просувати сумнівні стратегії роботи з дітьми з ООП й таким чином підтримують те, чого немає бути в роботі з людьми.
Побачивши сьогодні інформацію про вихід книги однієї авторки (проти команди "фахівців" її центру було впроваджено кримінальну справу про жорстоке поводження з дітьми (вона керує своєю командою та навчає, як саме працювати з дітьми) й був не один скандал, де всі фахівці з прикладного аналізу поведінки в рупор кричали, що ця людина не має права називатись ПАП спеціалісткою, бо в неї немає повної програми навчання, вона не отримала необхідну кількість годин працюючи під супервізією, вона не є членом жодної організації в Україні, які займаються розвитком ПАП), яка позиціює себе ПАП фахівчинею.
Давайте спочатку розберемось в базових речах, чи може ця особа називатись поведінковим аналітиком?
В цієї людини немає повної закінченої програми навчання у сфері Прикладного аналізу поведінки (АВА - це англійська абревіатура, в Україні це ПАП - Прикладний аналіз поведінки).
Ми знаємо, що Прикладний аналіз поведінки (ПАП, АВА) постійно змінюється і розвивається, щоб відповідати рівню поведінкового аналітика необхідно систематично навчатись та брати супервізії. Це важливо для того, щоб фахівець не нашкодив клієнту і впроваджував максимально ефективне втручання. На сьогодні нам відомо, що ця людина не отримувала і не отримує супервізії.
Вона не стоїть в жодному міжнародному або Українському реєстрі поведінкових аналітиків. Ви запитаєтесь чому? Тому що всі поведінкові аналітики які є в реєстрі Рада поведінкових аналітиків України - перевірені, тобто перш ніж людина опиниться в нашому реєстрі ми перевіряємо усі документи (перевіряємо сертифікати про навчання, відправляємо запит супервізору, який працює з конкретним фахівцем, уточнюємо з якою віковою групою та навичками працює фахівець задля того, щоб клієнти не витрачали час, а одразу розуміли хто з фахівців по рівню освіти та професійних навичок їм підходить).
Враховуючи попередні конфлікти з цією особою, ми можемо точно сказати, що вона порушує професійну етику поведінкових аналітиків, в основі якої лежить повага до клієнта та травмоорієнтований підхід!
Підсумуємо, чи дорівнює кілька дистантних модулів з ПАП повній освіті з Прикладного аналізу поведінки? Ні!
Чи може людина називатись поведінковим аналітиком (АВА фахівцем)? Звичайно може, але від того, що ми назвемо запорожця лексусом, лексусом він від того не стане, правда?
Тому хочемо наголосити й звернути увагу тих, хто вкладає ресурси в розвиток незрозумілих курсів підвищення кваліфікації та видання книги з сумнівним контекстом і допускає навчати людину, яка усюди несе агресію (починаючи в роботі з дітьми, закінчуючи коментарями у ФБ) неприпустимо! Просимо перегляду Ваших рішень стосовно цієї програми навчання та просування горе-методів, які авторка називає «АВА», хоча вони такими не є!
Міністерство освіти і науки України
Розбираймось хто наразі регулює процеси сертифікації фахівців ПАП та як можна зрозуміти, що поведінковий аналітик є саме поведінковим аналітиком, а не просто так себе називає!
Наразі є Міжнародна організація поведінкового аналізу IBAO (https://theibao.com/) яка займається акредитацією програм навчання та сертифікацією поведінкових аналітиків в усьому світі (окрім США та Канади). Рада поведінкових аналітиків України активно співпрацює з цією організацією, а саме: перекладено всі документи (в тому числі етику поведінкових аналітиків), Український Інститут Прикладного Аналізу Поведінки став акредитованим контент-провайдером, який має право навчати поведінкових аналітиків відповідно до останніх стандартів IBAO, наразі перекладається іспит, щоб всі студенти мали можливість скласти його й отримати статус поведінкового аналітика (окрім, навчання, складання іспитів на базі навчання й іспиту в IBAO хочемо наголосити, що кожен студент має отримати необхідну кількість годин працюючи під супервізією, а також отримати бали CEU`s - підвищення кваліфікації з різних тем, а саме загальні теми ПАП, теми з етики, супервізії тощо).
Шановні батьки, наразі Рада поведінкових аналітиків України буде оновлювати реєстри фахівців, і Ви можете звернутись до нас та запитатись, чи проходив перевірку той, чи інший фахівець і якому рівню знань та навичок він відповідає.
Ще раз наголошуємо, всі фахівці які навчались ПАП мають заповнити реєстраційну форму та зареєструватись в IBAO для подальшої сертифікації, або відстеження свого прогресу по супервізіях та отриманню CEU`s https://forms.gle/aN7VkcqGiQi28mXm8
Нагадування, ВСІ поведінкові аналітики мають працювати в рамках професійної етики!
Якщо Ви не закінчили повне навчання та не склали іспит в IBAO - Ви не можете практикувати без супервізії!
Джерело: Рада поведінкових аналітиків України
