Оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
Оцінювання дітей з особливими освітніми потребами згідно з чинним законодавством України є інструментом забезпечення права на якісну та доступну освіту.
Відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту» та Порядку організації інклюзивного навчання, цей процес спрямований не на контроль знань у класичному розумінні, а на моніторинг індивідуальної траєкторії розвитку дитини. Законодавство вимагає, щоб система оцінювання була гнучкою та базувалася на цілях, визначених в Індивідуальній програмі розвитку (ІПР). Це дозволяє трансформувати оцінку з інструменту порівняння у засіб підтримки: вона допомагає педагогам вчасно корегувати адаптації чи модифікації навчальних програм, а батькам — бачити реальний прогрес дитини, що є фундаментом для її успішної соціалізації та подальшої самореалізації.
1. Якщо програма АДАПТОВАНА
Адаптація змінює методи навчання, але не обсяг знань. Дитина опановує той самий матеріал, що й однокласники.
Як оцінюють: За загальними критеріями МОН, але з урахуванням особливостей (наприклад, збільшення часу на виконання завдання, використання засобів альтернативної комунікації або заміна письмової форми опитування на усну).
2. Якщо програма МОДИФІКОВАНА
Модифікація змінює зміст навчання — спрощує його відповідно до можливостей учня.
Як оцінюють: За спеціально розробленими критеріями, що прописані в Індивідуальній програмі розвитку (ІПР). Оцінка ставиться за виконання завдань, визначених саме цією модифікованою програмою, а не загальношкільною.
Нормативно-правова база:
Оцінювання регулюється такими документами:
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
Постанова КМУ №957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти».
https://zakon.rada.gov.ua/go/957-2021-%D0%BF#Text
Наказ МОН №1093 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів».%
https://mon.gov.ua/.../pro-zatverdzhennia-rekomendatsii...
Наказ МОН №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів».
https://zakon.rada.gov.ua/go/v0813729-21#Text
Лист МОН №1/11479-22 «Про методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу дітей з ООП у 2023/2024 н.р.» (та аналогічні щорічні листи-роз’яснення).
https://zakon.rada.gov.ua/go/v1025729-22#Text
Джерело: Мережа Батьківських Організацій
