Співпрацювати з батьками чи опікунами, які категорично не визнають, що у їхньої дитини є труднощі
Співпрацювати з батьками чи опікунами, які категорично не визнають, що у їхньої дитини є труднощі — це одна з найскладніших, але й найважливіших частин роботи педагогів. Адже саме від взаємодії з родиною залежить, чи отримає дитина підтримку, яка їй потрібна.
Учителі мають не доводити свою, а створювати простір, у якому батьки поступово готові побачити й прийняти реальність. Дотримання алгоритму, уважне ставлення до реакцій і залучення команди підтримки допомагають перетворити конфлікт на партнерство. І саме тоді з’являється шанс, що дитина отримає допомогу, якої вона справді потребує.
Тож сьогодні ділимося порадами від Наталії Вовкули, експертки курсу «Основи психопідтримки: як вчителям працювати з дітьми, які пережили травматичні події» які допоможуть налагодити зв’язок з батьками та опікунами ваших учнів та учениць.
Джерело: EdEra для вчителів
